Sur 100 enfants malgaches qui grandissent, il est estimé que 15 seulement iront au préscolaire, 76 fréquenteront l’école primaire, seuls 27 iront au collège et 13 pourront rejoindre le lycée. D’autre part, le taux d’achèvement du cycle primaire ne cesse de régresser : de 69 % en 2012, 56 % en 2018 et 51% en 2020, selon le Système des Nations Unies à Madagascar. Il évoque également que les décrochages scolaires et les pertes d’apprentissage dus aux fermetures d’écoles dans le sillage de la pandémie COVID-19 et les cyclones qui entrainé l’appauvrissement encore plus marquant des ménages. Par ailleurs, environ 70% de l’effectif des enseignants malgaches sont des enseignants communautaires, payés par les parents et la communauté, sont sans qualification et sans formation tant au niveau du cycle primaire qu’au niveau secondaire. Face à cette situation, le Système des Nations Unies à Madagascar sous l’impulsion du Coordonnateur Résident du Système des Nations Unies a organisé trois jours d’exposition photos afin de sensibiliser sur la crise de l’éducation à travers des actions et des projets d’envergure de plusieurs agences des Nations Unies. L’exposition s’est tenue ce mercredi 12 octobre 2022 jusqu’au 14 octobre 2022 à son siège à Andraharo. Elle est adressée à l’ensemble des décideurs et partenaires du secteur de l’éducation permettra alors d’appuyer un plaidoyer afin de poursuivre les efforts déjà réalisés dans une optique de réponse efficace et durable à cette crise. En parallèle, des ateliers et conférences sont prévus pour vulgariser les engagements déjà pris par Madagascar pour y faire face, notamment à travers sa participation au Transforming Education Summit. « A Madagascar, la situation dans le secteur [de l’éducation ] est alarmante amenant plusieurs agences à contribuer dans plusieurs domaines afin d’améliorer l’Éducation à Madagascar et d’atteindre également atteindre l’objectif de l’ODD 4 qui est d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ».
Pérennisation de la cantine scolaire
Le PAM a mis en œuvre le programme d’alimentation scolaire dans 08 régions et 18 districts de Madagascar afin promouvoir l’accès à l’éducation, d’encourager les parents à scolariser leurs enfants, d’encourager les élèves de poursuivre leurs études. « 900 écoles primaires publiques ont bénéficié d’une cantine scolaire. Le programme a apporté une amélioration sur la qualité et la quantité des aliments préparés à la cantine scolaire. Les enfants ont pu manger d’une alimentation saine et diversifiée », a expliqué Marie Donna Ranaivoarivelo, Chargé de programme de l’alimentation scolaire du PAM à Madagascar, lors de l’exposition photo organisée par le Système des Nations Unies à Andraharo. Elle précise également que le programme d’alimentation scolaire met en valeur la participation des parents et de la communauté ainsi que l’achat des produits locaux. « Ce sont les parents d’élèves et la communauté scolaire qui s’engagent à préparer les repas de la cantine. Le programme est également basé sur l’achat de produits locaux afin de mettre en œuvre la stratégie de pérennisation de la cantine scolaire. L’achat de produits locaux contribue aussi au développement de l’économie locale », a-t-elle évoqué. Dans le cadre du programme, chaque élève bénéficie d’un repas équivalent à 30 dollars par an, selon le prix des produits.
Lynda A.
